Legos

5. Janvier 2011

Quand j'étais enfant, mon papa m'avait donné une grande boite du style casier
d'imprimeur, mais avec un couvercle coulissant et je pouvais classer les pièces
par taille et couleur. Parce quand on veut construire quelque chose, ce n'est
pas drôle de passer du temps à tout trier avant de commencer. Cette boite était
assez plate pour que je puisse la glisser sous mon lit.
Mais il est vrai que je ne recevais presque jamais de boite pour construire un
objet précis (exception: un train électrique).
D'ailleurs je m'énerve à chaque fois un peu que mon fils (5 ans 1/2) reçoit une
de ces boites, parce que c'est à moi de m'y coller. Il reste là à regarder ce
que je fais, râle si je ne vais pas assez vite et, jusqu'à l'an dernier, il
démolissait illico ce que j'avais mis du temps à construire. Évidemment ce n'est
pas son comportement qui m'énerve, mais le fait qu'on lui offre régulièrement
des boites rutilantes qui lui font envie, certes, mais sont trop élaborées pour
son âge (même si c'est indiqué "5 ans" dessus): pièces nombreuses et minuscules,
plan compliqué etc. Ça part d'une bonne intention, mais finalement ce n'est pas
lui qui joue avec, c'est moi! J'essaie de les mettre de côté pour les ressortir
quand il sera plus autonome, qu'il pourra faire au moins une partie du boulot,
mais il les réclame et je suis bien obligée de les sortir de temps en temps,
même si j'ai envie de freiner des quatre fers...
Par contre, il joue très bien avec le contenu d'un carton de briques Lego
dépareillées trouvé à la poubelle. Il n'y a pas de plan précis et il suit son
imagination. Et il joue encore beaucoup avec ses Duplo.

J'aime bien les Legos quand il s'agit de faire travailler l'imagination. Si je
dois suivre un plan pour construire un vaisseau spatial, j'ai l'impression
d'être en train de monter une armoire Ikea (pardon d'avance à ceux qui
apprécient de construire des armoires en kit!)